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| 在义务教育中普及食用碘盐防治碘缺乏病常识 | |||||
作者:龚振兴 文章来源:青岛胶南盐务局 点击数: 更新时间:2007-7-20 ![]() |
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但如何从根本上让人们认识碘盐的作用,只是依靠每年宣传日的宣传是远远不够的。根据我国教育的特点,将碘盐教育纳入义务教育之中,无论是在如何偏僻的地区,都可以传授碘盐知识,也避免和减少了偏远地区遗漏碘盐教育宣传的情况。编写统一的系列碘盐知识课文,在中小学教育中必可取得实效。 根据小学生尤其是低年级的学生,观察事物时常是杂乱无章的,缺乏系统性和目的性,低年级学生知识比较贫乏,观察事物时容易泛化,模糊不清,特别是对一些相类似的事物容易混淆。观察事物时受老师以及外部环境的影响,随着年龄的增长,知识逐渐丰富,他们开始按照平时所累计获得的信息尝试分辨事物。所以在这时开展碘盐教育让他们从小正确认识碘缺乏病的危害,了解食用碘盐的好处。 中学生认知结构的各种要素迅速发展,认知能力不断提高,受小学教育的影响认知的核心成分——思维能力更加成熟。基本上完成了向理论思维的转化,抽象逻辑思维占优势地位,辩证思维和创造思维有了很大发展。由于理论思维和自我意识的发展,他们开始无声传导社会的信息知识,在中学开展碘盐教育,加深对碘缺乏病的认识,掌握正确食用碘盐常识,对社会效应也是巨大的影响。 以中小学课文为载体,充分发挥中小学生——家庭——社会的效应。共同认识碘缺乏病、无碘食盐的危害,作用将是空前的。同时,人们对碘盐有正确的认识,也会从一定程度上减少了私盐在民间的泛滥,在遏制私盐方面,也将起到极其重要的作用。 |
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| 文章录入:luowei 责任编辑:luowei | |||||
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